Психология детства
«Психология детства» - уникальный издательский проект, который объединяет сразу несколько книжных серий для родителей и всех специалистов, интересующихся детской психологией. На сегодняшний момент таких серий четыре: «Развитие личности ребенка (от рождения до 16 лет)», «Классическое наследие», «Современный взгляд» и «Практикум». Это научно-популярные издания о различных аспектах развития ребенка. Книги проекта «Психология детства» содержат ответы на вопросы, которые сегодня больше всего интересуют взрослых, прежде всего родителей: как развивается интеллект, познание, речь, коммуникативные навыки и творческие способности ребенка, какие условия необходимы для его физического формирования, что сделать взрослым, чтобы помочь ребенку справиться с возникающими трудностями и вырасти неординарной личностью.
Новинки
«Да - ответственности, нет - конфликтам! Тренинг самостоятельности у детей» Г. Н. Сартан, 2007
Рассматривая конкретные трудные ситуации, возникающие между ребенком и его родителями, автор предлагает Вам поэтапный способ их преодоления.Результат работы с книгой — Ваш позитивный жизненный настрой, уверенность в ребенке, который заслуживает доверия и сам отвечает за свои поступки, и мир в семье.
|
«Предшкольный бум, или Что нужно знать родителям будущего первоклассника» Г.Монина, Е.Панасюк, 2006
В период "предшкольного бума" эта книга по праву может считаться настольной. Почему?
Во-первых, авторы знают обо всем, что тревожит родителей завтрашних первоклассников. Во-вторых, авторы понимают, что чувствует сам ребенок в этот непростой для него период. Подробнее...
|
«Учись соображать!» Ю. Тамберг, 2006
Оказывается, мышление, как и тело, можно тренировать! Тренировки для ума называются тренингами, и таких тренингов в нашей книге 10!
Подробнее...
|
|
Книги
«Я считаю и решаю! Книга 3. 5-6 лет» А.Белошистая, 2007
Третья книга из серии изданий "Я считаю и решаю!" направлена на развитие математических способностей детей 5-6 лет. Уникальность методики Анны Витальевны Белошистой - специалиста с многолетним опытом - заключается в использовании автором геометрического материала, который позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе. |
«Я считаю и решаю! Книга 2. 5-6 лет» А.Белошистая, 2007
Вторая книга направлена на развитие математических способностей детей 4-5 лет. Уникальность методики Анны Витальевны Белошистой - специалиста с многолетним опытом - заключается в использовании геометрического материала, который позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе |
«Я считаю и решаю! Книга 1. 3-4 года» А.Белошистая, 2007
Первая книга из серии изданий "Я считаю и решаю!" направлена на развитие математических способностей детей 3-4 лет. Уникальность методики Анны Витальевны Белошистой - специалиста с многолетним опытом - заключается в использовании геометрического материала, который позволяет основательно и глубоко подготовить дошкольника к изучению математики в школе. |
«Моби-мама и ее уникальный ребенок» У.Т. Воробьева, 2007
Моби-мама не отказывается от самореализации, но остается при этом заботливой и любящей для своих близких — и у нее это прекрасно получается! |
«Да - ответственности, нет - конфликтам! Тренинг самостоятельности у детей» Г. Н. Сартан, 2007
Рассматривая конкретные трудные ситуации, возникающие между ребенком и его родителями, автор предлагает Вам поэтапный способ их преодоления.Результат работы с книгой — Ваш позитивный жизненный настрой, уверенность в ребенке, который заслуживает доверия и сам отвечает за свои поступки, и мир в семье. |
«Предшкольный бум, или Что нужно знать родителям будущего первоклассника» Г.Монина, Е.Панасюк, 2006
В период "предшкольного бума" эта книга по праву может считаться настольной. Почему?
Во-первых, авторы знают обо всем, что тревожит родителей завтрашних первоклассников. Во-вторых, авторы понимают, что чувствует сам ребенок в этот непростой для него период. Подробнее... |
«Учись соображать!» Ю. Тамберг, 2006
Оказывается, мышление, как и тело, можно тренировать! Тренировки для ума называются тренингами, и таких тренингов в нашей книге 10!
Подробнее... |
«Я открываю мир» Л. Тихомирова, 2006
Каждый ребенок любознателен и открыт познанию. А каждый взрослый знает: чтобы ребенок, открывая мир, становился умнее, чтобы он накопил запас знаний, который ему поможет успешно учиться в школе, его познавательный интерес нужно поддерживать и направлять.
Открыв эту книгу, Вы узнаете... |
«Детские фантазии» Субботина Л.Ю., 2006
Книга посвящена проблемам развития воображения у детей младшего и подросткового возраста. Она содержит многочисленные методики и техники, разнообразные игры и тесты, позволяющие диагностировать процесс воображения в детском возрасте и развивать его в интересных и увлекательных для
ребенка занятиях. |
«Семья глазами ребенка» Хоментаускас Г.,2006
Ребенок может ничего не знать об усилиях, которые затрачены на его воспитание, обучение, не подозревать об истинной ценности этих усилий или не придавать им значения. У него собственный взгляд на происходящее, но именно он-то и определяет поступки ребенка и его совокупное поведение. Родители с сознанием собственной правоты ждут от него «правильных» поступков, а с точки зрения ребенка правильным будет совсем другое… Книга предназначена для родителей и для тех, кого интересуют детско-родительские отношения. |
«Память - на пять!» Акимова Г.Е., 2006
В книге рассказывается об особенностях памяти детей и взрослых, об основных приемах запоминания, о том, как выработать необходимый навык и использовать его в учебе и в повседневной жизни. Книга будет интересна не только родителям, но и воспитателям детских садов и учителям, старшеклассникам – особенно применительно к изучению истории, русского и иностранного языка, а также взрослым, которые бы хотели запоминать больший объем информации с меньшими усилиями. |
«Расту, играю, развиваюсь!» Акимова Г.Е., 2006
Автор книги практический психолог Г.Е. Акимова рассказывает о том, как с помощью увлекательных занятий и игр развивать движения и эмоции ребенка-дошкольника, его зрение, слух, обоняние, осязание, речь, интеллект, творческие способности и самосознание.Отдельно рассматриваются вопросы подготовки к школе и приводятся упражнения, которые помогут дошкольнику развить необходимые навыки. |
«Радуемся вместе!» Кряжева Н.Л., 2006
Серия "Практикум". Как научить необщительного ребенка общаться с другими детьми? Как помочь агрессивному ребенку научиться вести себя в детском коллективе, в семье, узнать с помощью детских рисунков, что он чувствует и не может или боится выразить словами?
Книга практического психолога Н. Л. Кряжевой содержит систему несложных упражнений, игр, которые помогут наладить контакт ребенка с окружающим миром и сделать его эмоциональный мир ярким и насыщенным.
|
«Дети процессора» Керделлан К., Грезийон Г.,2006
Эта книга, насыщенная реальными историями и свидетельствами, является самым полным и полезным трудом, исследующим проблемы влияния цифровых технологий на становление молодого поколения. Книга адресована тем, кто хочет понять новую культуру и подготовить будущее, задаваясь вопросом, что будет с их детьми. |
«Братья и сестры, болезнь любви» Марсель Руфо,2006
Книга предназначена в первую очередь для родителей, помогая им понять, что происходит между их детьми, каковы отношения между братьями и сестрами в норме.
|
«Как любить ребенка» Корчак Я., 2006
Вдумчивый и тонкий психолог, Я. Корчак обнаруживает глубокие мотивы переживаний и поступков детей. Только стремясь понять сложные процессы формирования личности в детском возрасте, убеждает автор, родители и воспитатели смогут научиться по-настоящему любить детей, ясно представлять свои проблемы и ошибки в трудном деле воспитания растущего человека. |
«Развитие личности ребенка от 7 до 11 лет» 2006
Книга «Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати» поможет вам узнать, что чувствует ребенок, переходя на новую ступень своей жизни – учебную, и найти самые эффективные способы справиться с возникающими трудностями. Адаптация к школе, домашние задания, умение красиво писать, быстро читать, решать задачи – эти и многие другие важные темы позволят вам научить ребенка быть самостоятельным, ответственным, уверенным и успешным учеником. |
«Таинство детства. 2 тт.» В.С. Мухина. 2005
Валерия Сергеевна Мухина, доктор психологических наук, профессор, академик РАН и РАЕН, - крупнейший в России специалист по возрастной психологии и психологии развития личности. |
«Развитие личности ребенка от пяти до семи» У-Фактория, 2005
Как только ребенку исполняется пять лет, родители всерьез задумываются о будущей школьной жизни. Все ли он умеет и знает из того, что положено первокласснику? Что делать, если еще недостаточно хорошо читает, пишет и считает? Как он будет чувствовать себя в новом коллективе и как сложатся его отношения с первым учителем? Отвечая на эти и многие другие вопросы, издание также помогает понять, насколько существенны изменения, которые происходят в личностном развитии ребенка в возрасте от пяти до семи лет. Книга предназначена для родителей и всех, кому интересна личность ребенка. |
«Развитие личности ребенка от трех до пяти» 2004
В период от трех до пяти лет ребенок играет. Но, в отличие от более раннего периода, эта игра сюжетная, ролевая. Авторы рассказывают о том, как в процессе игровой деятельности происходит развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка. Вы узнаете, как ребенок учится строить свои отношения со сверстниками и взрослыми. Чем отличается развитие мальчиков и девочек в этом возрасте. Что ощущает ребенок, активно познавая окружающий мир. |
«Развитие личности ребенка от года до трех» У-Фактория, 2004
Авторы этой книги - детские психологи, педиатры, педагоги - предлагают вам ответы на самые важные вопросы о развитии вашего ребенка от года до трех лет. |
«Развитие личности ребенка от рождения до года» У-Фактория, 2004
Эта книга о том, как растет и развивается ребенок до появления на свет и в первый год после рождения. |
«Будем жить для наших детей» Ф.Фребель. 2005
Книга предназначена для родителей, воспитателей и педагогов, которые задают вопрос, когда, с чего и как начинать воспитание ребенка, и которым интересно, как к этой проблеме подходили почти два века назад.
|
«На стороне ребенка» Франсуаза Дольто. 2004
Франсуаза Дольто - психоаналитик, представительница парижской школы фрейдизма, врач-практик, опиравшаяся в своей деятельности на известную (подчас скандально) психотерапевтическую концепцию основателя и главы этой школы Жака Лакана, "французского Фрейда", радикально переосмыслившего это учение. |
«Ребенок учится общаться» Ю.В. Филлипова.
Книга знакомит с особенностями психологического развития ребенка до рождения, после рождения и до пятилетнего возраста. |
«Развитие познавательных способностей детей» Тихомирова Л.Ф.. 2003
Серия "Практикум"
Развитие познавательных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей, педагогов. |
«Развитие творческого мышления детей» Ю.Г.Тамберг. 2004
Серия "Практикум". В книге представлены теоретические и практические сведения о том, как развивать творческие способности детей. Использование оригинальной авторской методики поможет сделать процесс обучения увлекательным для детей с разным уровнем подготовленности. |
«Развитие интеллекта ребенка» Ю. Г. Тамберг. 2004
Книга Ю. Г. Тамберга знакомит с основными видами мышления и способами решения творческих задач, развивающих мыслительные способности и детей, и родителей. Родители смогут подготовить ребенка к обучению в школе, а для ребенка процесс школьного обучения может стать приятным и легким.
Книга предназначена для всех, кто интересуется вопросами развития мышления.
|
«Учимся играя» Л. Ю. Субботина . 2004
В книге представлены разнообразные игры, которые помогут развить у ребенка познавательные способности, память, его эмоциональный мир, умение общаться со сверстниками и взрослыми, что так необходимо для успешного обучения в школе. |
«Безопасность вашего ребенка. (Как воспитать уверенных и осторожных детей)» Статмен Пола. 2004
Практическое пособие для родителей по обеспечению безопасности детей на улице, в общественных местах, дома и в школе, написанное со знанием детской и родительской психологии. |
«Тренинг самостоятельности у детей» Г.Н. Сартан. 2004
Серия "Практикум".
В книге изложена стройная психологическая система воспитательного воздействия как на ребенка, так и на его родителей. Дан практический и теоретический материал по формированию самостоятельности и ответственности у ребенка, приведен ряд заданий, последовательно выполняя которые можно научиться по-другому взаимодействовать с детьми.
|
«Одаренный ребенок в школе и дома» А.И. Савенков. 2004
Серия "Современный взгляд". |
«Понять ребенка» Мурашова Е.В. 2004
Книга практикующего психолога Е. |
«Дети - "тюфяки" и дети - "катастрофы"» Мурашова Е.В. 2004
Эта книга практического психолога предназначена в первую очередь для родителей тех детей. |
«Что я могу знать о своем ребенке? Психологические тесты, задания и игры» Матвеева Л.Г., Мякушкин Д.Е., Выбойщик И.В. 2005
Книга поможет читателю определить, насколько развитие ребенка соответствует норме. |
«Детские капризы» Е. Корнеева.
Вряд ли найдется взрослый человек, незнакомый с детскими капризами. |
«Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг» Кольцова М.М., Рузина М.С.. 2004
Серия "Современный взгляд"
В первой книге - <Ребенок учится говорить> - в простой и доступной форме рассказывается об основных этапах формирования речи детей, показана роль мелкой моторики (движений пальцев рук) в развитии функции речи, показаны приемы ее активации. |
«Говорю красиво и правильно» Л.М. Козырева. 2005
Главная роль в развитии познавательных способностей и речи детей принадлежит родителям. |
«На стороне подростка» Дольто Франсуаза. 2004
Произведение уникальное по своей информативности, состоящее из примеров, опытов, советов и рекомендаций, которые могут помочь родителям и воспитателям наладить диалог со своими подросшими и ставшими такими неуправляемыми детьми. |
«После трех еще не поздно! Развитие математических способностей у детей 3-4 лет» А.В. Белошистая. 2004
Книга А. |
«Леворукий ребенок в школе и дома» Безруких М.М. 2004
Серия "Практикум"
В книге рассказывается о подходе к воспитанию и развитию леворукого ребенка. |
«Подготовка ребенка к школе» И. Архипова. 2004
Определение готовности ребенка к школе - тема, которая волнует многих родителей. |
«Как помочь своему ребенку? Справочник для неравнодушных родителей» Акимова Г.Е. 2004
Автор книги, практический психолог, поможет читателю найти ответы на самые важные вопросы, связанные с воспитанием ребенка. |
|
|